№ 1(6) (2025): Вестник Ошского государственного университета. Педагогика. Психология

Опубликован: 2025-05-29

Весь выпуск

• PDF

ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

• РАЗВИТИЕ МЯГКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ ПРОГРАММИСТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ

  Назигай Абдирайимова

  7-14

  • PDF (Кыргызча)

• СОВРЕМЕННАЯ КОНЦЕПЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ МАТЕМАТИКЕ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

  Шаршенаалы Алиев, Назира Кайдиева, Роза Ойчуева

  15-21

  • PDF

• НЕОБХОДИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

  Айжаркын Жунусакунова, Арзымкан Макеев, Салидин Калдыбаев

  22-31

  • PDF (Кыргызча)

• ИГРОВОЙ СЕРВИС КАК ИНСТРУМЕНТ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРОГРАММИРОВАНИЯ

  Эмилия Игнатьева

  32-41

  • PDF

• ПОДХОДЫ И МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

  Игорь Милов

  42-48

  • PDF

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• ВЛИЯНИЕ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА НА РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПРИ ТРАНСФОРМАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ

  Нуркасым Аркабаев, Венера Маматова

  49-56

  • PDF

• АНАЛИЗ НЕКОТОРЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ РАДИАЦИОННЫХ ДЕФЕКТОВ В КРИСТАЛЛАХ ГАЛОГЕНИДОВ

  Батмакан Каденова, Мухаббат Садырова

  57-65

  • PDF (Кыргызча)

• РОЛЬ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В СОЗДАНИИ АДАПТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ

  Клара Фадеева

  66-71

  • PDF

ПЕДАГОГИКА

• ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ОЦЕНКИ

  Салидин Калдыбаев, Жанара Байтуголова

  72-84

  • PDF (Кыргызча)

• МНОГОВЕКТОРНОСТЬ В ТЕХНОЛОГИИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ТРУДА

  Бахрам Таджибаев

  85-90

  • PDF

ПСИХОЛОГИЯ

• ВЛИЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ НАСИЛИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ КЫРГЫЗСТАНА ПОСЛЕ ПАНДЕМИИ

  Акчач Жолдошева

  91-100

  • PDF (Кыргызча)

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ЦИФРОВЫЕ РЕШЕНИЯ

• ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И СИСТЕМ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЗДРАВООХРАНЕНИИ НА ПРИМЕРЕ CHATGPT: ПРЕИМУЩЕСТВА И ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ РИСКИ

  Алия Базиева, Асель Камчиева

  101-111

  • PDF