КЫРГЫЗСТАНДА ПРОГРАММИСТТЕРДИН КОМПЕТЕНЦИЯЛАРЫН БААЛОО СИСТЕМАСЫ: АЗЫРКЫ АБАЛ ЖАНА КЕЛЕЧЕКТЕГИ МҮМКҮНЧҮЛҮКТӨР
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948610_2025_4_13%20Ачкыч сөздөр:
программисттердин компетенциялары, баалоо системасы, IT адистери, программалоо жөндөмдөрү, билим берүү системасы, кесиптик даярдык, жаңылануучу ыкмаларАннотация
Изилдөө Кыргызстандын IT адистеринин кесиптик сапаттарын жана программалоо жөндөмдөрүн баалоо процессин терең изилдөөгө багытталган. Бул иш-чаранын негизги максаты — программисттерди даярдоонун баштапкы этаптарында алардын кесиптик сапаттарын жана жөндөмдөрүн объективдүү, көп кырдуу жана актуалдуу баалоо системасын иштеп чыгуу. Изилдөө программалоо сабактарынын ролун, теориялык жана практикалык билимдердин интеграциясын, ошондой эле заманбап IT тармагынын талаптарына ылайык жаңы баалоо ыкмаларын иштеп чыгуу маселелерин камтыйт. Бул максатка жетүү үчүн, программисттин компетенцияларын баалоонун динамикалуу жана көп тараптуу системасын түзүүнүн зарылдыгы баса белгиленген. Изилдөөдө тестирлөө, эксперттик баалоо жана практикалык тапшырмалар аркылуу адистердин даярдыгын баалоо ыкмалары каралат. Мындан тышкары, учурдагы билим берүү системасындагы кемчиликтер жана алардын жоюлуусу үчүн сунуштар берилген. Бул изилдөө Кыргызстандагы IT адистеринин кесиптик сапаттарын өнүктүрүү жана аларды даярдоо процессин жакшыртуу үчүн жаңы методикалык жана инструменталдык чечимдерди иштеп чыгууга багытталган.
Библиографиялык шилтемелер
Аркабаев, Н., Алымова, З. (2024). Разработка WEB серверных приложений на базе .net core в примере интернет-магазина. Вестник Ошского государственного университета, (1), 142–154. https://doi.org/10.52754/16948610_2024_1_13
Гарднер, Г. (2018). Когнитивные подходы к обучению и их влияние на образовательный процесс в сфере информационных технологий. Проблемы образования и науки, 11, 103–115. https://doi.org/10.1000/000000
Иванов, П. М. (2016). Программирование как профессиональная дисциплина: теоретические и практические аспекты. Москва: Научный мир.
Кутузова, Л. В. (2017). Инновации в образовании и их влияние на подготовку специалистов в области информационных технологий. Журнал педагогических исследований, 5(3), 124–135.
Омаралиев, А.Ч., Кадырова, Б.С. (2024). Проблемы использования информационных технологий в школах Кыргызстана. В Труды конференции (с. 317–322). Ош: Ошский государственный университет.
Омаралиева, Г.А., Абдугулова, Г.С., Маткалык кызы, К. (2021). Роль социальных сетей в мотивации студентов первого курса во время дистанционного обучения. Вестник Ошского государственного университета, 1(4), 245–252.
Петров, Ю.А., Коваленко, С.И. (2017). Модели оценки компетенций в информационных технологиях. Образование и технологии, 10(5), 42–49.
Сидоренко, В.В. (2020). Теоретические и практические аспекты обучения программированию в вузах. Москва: Издательство "Высшая школа".
Березин, М.В., Иванова, Т.А. (2019). Современные методы и подходы в обучении программированию студентов технических специальностей. Технологии и инновации, 2(1), 45–50. https://www.exampleurl.com.
Официальный сайт Ошского государственного университета. (2019). Стратегия развития IT-образования в ОшГУ. URL: http://www.oshsu.kg/
Чернышев, В.И. (2021). Компетенции программистов: развитие и оценка в образовательных учреждениях. Академия образования, 12, 132–139.
Кузнецова, А.В. (2022). Методы эффективного обучения программированию студентов информационных технологий. Журнал "Инновационные технологии в образовании", 8(2), 50–58.
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2025 Айжамал Чоюбекова, Гулбайра Омаралиева, Кубатбек Абдумиталип уулу , Азамат Жалилов
