ЖОГОРКУ КЕСИПТИК БИЛИМ БЕРҮҮ ПРОГРАММАЛАРЫН ИШКЕ АШЫРУУ ПРОЦЕССИНДЕ ИЛИМИЙ-ИЗИЛДӨӨ ЖАНА БИЛИМ БЕРҮҮ ИШМЕРДҮҮЛҮГҮН ИНТЕГРАЦИЯЛОО
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_2(5)_11-2024Ачкыч сөздөр:
ОшМУ, илимий-изилдөө жана билим берүү ишмердүүлүгү, билим берүү программасы, мобилдүүлүк программасы, ЖОЖдордун кызматташтыгы, интеграцияАннотация
Заманбап жогорку мектепте билим берүү, жогорку билимди илим жана өндүрүш менен интеграциялоо концепциясына негизделген. Макаланын максаты - ЖОЖдун окутуучуларынын илимий-изилдөө жана академиялык ишмердүүлүгүнө мониторинг жүргүзүү механизмдерин изилдөө. Бакалавриат, магистратура жана PhD докторантуранын даражалары үчүн билим берүү программаларын ишке ашырууда колдонулуучу илимий жана билим берүү уюмдарынын кызматташуу формалары каралат: ички, тышкы жана эл аралык мобилдүүлүк программаларын ишке ашыруу, студенттердин стипендиялык программаларга катышуусу ж.б. ЖОЖдордун илимий жана билим берүү ишмердүүлүгүн интеграциялоо, практиктерди, саясий, коомдук жана көрүнүктүү ишмерлерди тартуу, илимий ишмердүүлүктү стимулдаштыруу механизмдерин киргизүү университеттин эл аралык рейтингдердин жогорку деңгээлинде көрүнгөн эл аралык таанылышына алып келет деген тыянак чыгарылды. Ошону менен бирге, аткарылган илимий иштеп чыгуулар жана долбоорлор инновациялык өнүктүрүүнүн негизги элементи катары ЖОЖдорду модернизациялоого жана өнүктүрүүгө көмөктөшөт.
Библиографиялык шилтемелер
Александрова А. Н. (2021) Академическая мобильность профессорско-преподавательского состава как форма международного университетского сотрудничества. Высшее образование сегодня, (6), 2–7.
Анохова Е. В. & Штыхно Д. А. (2021). Научно-образовательные коллаборации как инструмент повышения конкурентоспособности российских вузов. Открытое образование, 25 (2), 4–14.
Астратова Г. В. & Климук В. В. (2022). Исследование эффективности труда профессорско-преподавательского состава университетов. Экономика труда, 9 (3), 655–674.
Бобылева Г. А., Садовникова Е. В., Афанасьева Е. Г. & Бормосова Н. Е. (2018). Мобильность студентов и преподавателей вузов. Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта, (4 (158)), 36–40.
Зубарев А. Е. & Белевич Е. А. (2016). К вопросу о содержании и классификации международной академической мобильности. Science Time, (5 (29)), 226–237.
Ильина В. С. & Бажилина А. В. (2017). Реализация международной деятельности через проектный подход (на примере ФГБНУ «ИУО РАО»). Управление образованием: теория и практика, (4 (28)), 98–106.
Келдибекова А. О. (2023) Международная научно-методическая конференция XI Назаровские педагогические чтения: "Интеграция целей устойчивого развития в математическое образование" (13–14 октября 2023 г.) Вестник Ошского государственного университета. Педагогика. Психология, (2 (3)), 6–14.
Келдибекова А. О., Тагаев У.Б., Мамыргазы Кызы К. и др. (2023). Управление магистерской образовательной программой в информационно-технологической среде. Международный журнал гуманитарных и естественных наук, (1–4 (76)), 117–121.
Келдибекова А. О., Тагаев У.Б., Садыков З. М. (2023). Образовательные ресурсы и система поддержки студентов, обучающихся по направлению «550200 физико-математическое образование» (уровень подготовки: магистр). Образовательные технологии (г. Москва), (1), 38–43.
Келдибекова А. О., Кожобеков К.Г. (2023) Расширение цифровой компетентности студентов: опыт деятельности центра цифровых навыков ОшГУ. Известия Национальной Академии наук Кыргызской Республики, (S8), 107–117.
Кожобеков К. & Келдибекова А. (2024). Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы математики, физики и информационных технологий в образовании» (26-27 сентября 2024 г.). Вестник Ошского государственного университета. Математика. Физика. Техника, (2(5)), 231–239.
Неустроев С. С. & Рягин С. Н. (2015). Интеграция образования, науки и индустрии как условие инновационного развития системы непрерывного образования России: формирование опыта в ФГБНУ «Институт управления образованием РАО». Управление образованием: теория и практика, (3 (19)), 5–14.
Солдатов А. В. (2015). Установки mega-science как важнейший инструмент интеграции науки и образования мирового уровня. Высшее образование в России, (8–9), 94–97.