АНАЛИЗ ЦЕННОСТНОГО СОДЕРЖАНИЯ ТЕКСТОВ В УЧЕБНИКАХ КЫРГЫЗСКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 5-КЛАССОВ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948610_2026_1_12Ключевые слова:
кыргызский язык, английский язык, учебник, ценности, система ценностей, текстАннотация
Целью данного исследования является анализ ценностей, представленных в текстах учебников по кыргызскому и английскому языкам для 5-х классов общеобразовательных школ Кыргызстана с обучением на кыргызском языке, в соответствии с таблицей ценностных категорий Шварца. В данном контексте было проанализировано всего 262 текстов, 159 из них из учебника кыргызского языка и 103 текста из учебника английского языка 5-го класса. Предложения, содержащие понятия ценностей, были отнесены к соответствующим ценностным категориям, и для каждой категории ценностей отдельно подсчитывалась частота встречаемости в текстах. В результате исследования выяснилось, что в учебнике кыргызского языка преобладают ценности благожелательности и универсализма, тогда как власть и гедонизм оказались наименее представленными. В то же время в текстах учебника английского языка наиболее выраженной ценностью оказалась благожелательность, а наименее встречающейся – власть. В заключении исследования проведено сравнительный анализ ценностей и обсуждение результатов, представленных в содержании двух учебников.
Библиографические ссылки
Абдышева, Ч.А., Балута, О.Р., Фатнева, А.Г., & Цуканова, Н.Э. (2021). Англис тили. Аркус.
Бекбоев, И., & Алимбеков, А. (2021). Азыркы сабакты даярдап өткөрүүнүн технологиясы. Бишкек.
Вершловский, С.Г., & Матюшкина, М.Д. (2006). Контент-анализ в педагогическом исследовании. Санкт-Петербург.
Григорьев, С.И., & Растов, Ю.Е. (2001). Основы современной социологии. Алтайский государственный университет.
Добреньков, В.И., & Кравченко, А.И. (2004). Методы социологического исследования. ИНФРА-М.
Койлубаева, А.К., Койлубаева, А.К., & Орузбаева, Б.С. (2020). Кыргыз тили. Билим-компьютер.
Швецова, Г.Н. (2008). О проблемах школьного учебника: региональный аспект. Сибирский педагогический журнал, (15), 476–484.
Allport, G.W. (1998). The Person in Psychology (Ю. И. Авидон, Trans.). КСП+; Ювента.
Canh, L.V. (2017). A critical analysis of moral values in Vietnam-produced EFL textbooks for upper secondary schools. In Situating Moral and Cultural Values in ELT Materials (pp. 111–129). Springer.
Inglehart, R. (1997). Modernization and Postmodernization: Cultural, economic, and political change in 43 societies. Princeton University Press.
Kömleksiz, M., Çelikbay, A., & Alimbekov, A. (2002). Açıklamalı eğitim terimleri sözlüğü: Kırgızca-Türkçe-Rusça-İngilizce. Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Yayınları.
Schwartz, S. (2012). An overview of the Schwartz theory of basic values. Online Readings in Psychology and Culture, 2(1), 1–20.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Мирзат Асылбекова, Акматали Алимбеков
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
