ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ИЗУЧЕНИЯ КАТЕГОРИИ ПАДЕЖА В КЫРГЫЗСКОМ ЯЗЫКЕ

Аннотация

Актуальность. Статья посвящена исследованию падежной системы кыргызского языка с акцентом на её морфологические особенности и продуктивность форм в речи. Цель исследования выявить состав и структуру падежей кыргызского языка, проанализировать их сопоставление с русской падежной системой и оценить уровень понимания падежных форм у студентов. Актуальность работы обусловлена необходимостью уточнения границ падежной категории, особенно в условиях появления спорных форм, находящихся на границе словоизменения и словообразования, а также потребностью в эмпирическом подтверждении теоретических положений современной лингвистики. Объект исследования падежная система современного кыргызского языка. Предмет исследования морфологические формы падежей, их функции и продуктивность в употреблении, а также восприятие этих форм студентами первого курса. Методы исследования включают описательный и морфемный анализ, сопоставительно-типологический подход, функционально-семантический анализ, парадигматический метод, а также эмпирический опрос среди 103 студентов для выявления уровня понимания и правильного употребления падежных форм. Результаты показали, что традиционная шестипадежная система усвоена студентами на среднем уровне, при этом формы на -дай, -ча, -ныкы воспринимаются неоднозначно и требуют дополнительного объяснения. Диагностический опрос выявил проблемные зоны в употреблении падежей, подтвердил специфику агглютинативной структуры кыргызского языка и обосновал необходимость расширенного рассмотрения падежной парадигмы в обучении.