ӨЗБЕКСТАНДЫН ҮЧҮНЧҮ КАЙРА ЖАРАЛУУ ДООРУ-БИЛИМ БЕРҮҮ ТУТУМУНДА ЧЕТ ТИЛДЕРДИ ОКУТУУНУН САПАТЫН ЖОГОРУЛАТУУ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16947452_2022_2_178Ачкыч сөздөр:
чет тили, үзгүлтүксүз билим берүү, заманбап ыкмалар, жоболор, өркүндөтүү, окутуу, жемиштүү технологиялар, интеллектуалдык жактан өнүккөн адистерАннотация
Макалада студенттерге чет тилин үйрөтүү – аларга белгилүү бир көндүмдөрдү үйрөтүү – окуу, жазуу, диалог жүргүзүү жана оозеки тилди кабыл алуу жолдору каралат. Максатка жетүү үчүн, окутуучу ар кандай ыкмаларды колдонуп, кыскача окутуу методикасын тандап, окуучуларга грамматикалык эрежелер жөнүндө негизги түшүнүктөрдү берип, аларды сүйлөөдө кантип колдонсо болот. Окутуунун методикасы терең лексикалык негиздерди жана ар кандай пландагы материалдарды билүүнүн негизинде алынган билимдин натыйжалуулугунун жана сапатынын максималдуу пайызына жетишүүнү билдирет. Ошондой эле суроолор талданат, жазуу тилинин ажырагыс бөлүгү болгон орфографиялык окутуу.
Библиографиялык шилтемелер
Бегалиев Ш. Ю. и другие. Некоторые проблемы организации обучения грамматическим конструкциям английского языка студентов неязыковых факультетов. В кн: “Юксак малакали кадрлар тайёрлашда инновацион фаолиятнинг ўрни” мавзусидаги Республика илмий – амалий анжуман материаллари. Фарғона, ФарДУ, 2012.
Рогова Г. В., Рабинович Ф. М., Сахарова Т. Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – Москва, «Просвещение», 1991
Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков/ И. Л. Колесникова, О. А. Долгина. – СПб. Изд-во «Русско-Балтийский информационный центр «БЛИЦ»», «Cambridge University Press», 2001.
Hutmacher Walo. Key competencies for Europe // Report of the Symposium Berne, Switzerland. – 27-30 March, 1996; Council for Cultural Cooperatio (CDCC) // Secondary Education for Europe Strasburg, 1997.
Sudershan Kumar Puniya. Enhancing digital skills in teaching // Вестник ОшГУ Т.4 №4 2021.
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2022 Ош мамлекеттик университетинин Жарчысы
