МЕКТЕП ОКУУЧУЛАРЫНЫН ЭКОЛОГИЯЛЫК ТАРБИЯСЫН ЖАНА МАДАНИЯТЫН КАЛЫПТАНДЫРУУ ЖОЛДОРУ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948610_2025_4_22%20Ачкыч сөздөр:
экология, айлана-чөйрө, тарбия, маданият, педагогика, практика, туруктуу өнүгүү, сурамжылооАннотация
Макалада окуучулардын экологиялык тарбиясын жана маданиятын калыптандырууга багытталган заманбап билим берүү шарттарындагы практикалык ишмердүүлүктүн натыйжалары көрсөтүлгөн. Изилдөө материалдары Ош шаарынын окуучуларынын, ата-энелеринин жана мугалимдеринин экологиялык маданиятын өнүктүрүүгө, ошондой эле айлана-чөйрөнүн абалын жакшыртууга багытталган сурамжылоолор, интервьюлар, анкеталар жана практикалык сабактар аркылуу чогултулган. Изилдөөнүн натыйжалары теориялык билим менен практикалык ишмердүүлүктүн ортосунда белгилүү бир дал келбөөчүлүктөрдү аныктады. Алынган маалыматтарды талдоо дескриптивдик статистика методдорун колдонуу менен жүргүзүлүп, пайыздык түрдө көрсөтүлгөн. Изилдөөнүн жыйынтыгы боюнча сунуштар иштелип чыкты. Иште Ош шаарынын Курманжан Датка муниципалдык районундагы тиричилик калдыктарынын полигонунда өткөрүлгөн, окуучулардын экологиялык тарбиясын калыптандырууга багытталган практикалык сабактардын натыйжалары да эске алынган. Туруктуу өнүгүү принциптерине негизделген заманбап экологиялык билим берүү теориялык гана эмес, практикалык да болушу керек, бул окуучуларды реалдуу экологиялык көйгөйлөрдү чечүүгө колдонула турган билим менен камсыз кылат деп белгиленет. Окуучуларды экологиялык тарбия жана маданият маселелерин түшүнүүгө, ошондой эле практикалык ишмердүүлүккө активдүү тартуу зарылдыгы баса белгиленет. Мугалимдер үчүн жаңы методикалык ресурстарды иштеп чыгуу, тажрыйба алмашуу үчүн онлайн платформаларды түзүү жана окуучуларды окутуу үчүн санариптик куралдарды киргизүү сунушталат.
Библиографиялык шилтемелер
Дастанбек кызы, К., Мурзакметов, А. (2023). Кыргыз макал-лакаптарында педагогикалык ойлордун берилиши. Ош мамлекеттик университетинин Жарчысы. Филология, (1(1), 30–37. https://doi.org/10.52754/16948874_2023_1(1)_4
Adieva, A. A., Atabekova, N. K., Kelgenbaeva, K. A., Bekboeva, R. R., & Uraimova, T. A. (2025). Issues of Environmental Education and Development of Green Economy in Contemporary Universities of Kyrgyzstan. In Bridging the Gap Between the Higher Education and Labor Markets: Relevance of the Fourth Industrial Revolution 213-220. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-96-1933-7_24
Aliman, M., & Mutia, T. (2021). The effect of digital eco-learning in student worksheet flipbook to environmental project literacy and pedagogic competency. JOTSE: Journal of Technology and Science Education, 11(2), 357-370. https://upcommons.upc.edu/handle/2117/357268
Asanet.org (1997). Official site. https://www.asanet.org/about/ethics/
Canlas, I. P., & Abdisalamovna, Z. A. (2024). Education for Sustainable Development in Kyrgyzstan Schools: Teachers’ Voices. In SDGs in the Asia and Pacific Region 723-744. https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/978-3-031-17463-6_85.pdf
Kazakbaeva, R. (2023). Knowledge Base for Classroom Preparedness: Analyzing Initial English Language Teacher Education in Kyrgyzstan. SAGE Open, 13(4). https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/21582440231220734
Sergey, B., Alfiya, A., Gulmira, A., Ainura, A., & Alexandr, P. (2024). Education for sustainable development: comparative analysis and prospects at universities in Kazakhstan, Tajikistan, Kyrgyzstan and Uzbekistan. Discover Sustainability, 5(1). https://link.springer.com/article/10.1007/s43621-024-00343-x
Shamatov, D., Tajik, M. A., Karakus, M., & Mukhamejanova, A. (2024, July). Exploring school-based education stakeholders’ perspectives on quality of education in Kyrgyzstan in the context of Schools2030. Bulletin of Abai Kazakh National Pedagogical University. Series of Natural-Geographical Sciences,71 (1). https://schools2030.org/wp-content/uploads/2024/12/3.-Nazarbayev_Final-report_Kyrgyzstan_July-clean.pdf
Zulushova, A., Emilbekova, D., Isakova, U., Shermatova, Z., Manasov, N., Suiunbekova, A., & Abdullaeva, Z. (2021). Students’ Self-Organization and Problem Solving Competencies Formation in Explaining Water Resources Ecological Conditions and Bioecological Features of Azolla caroliniana. Creative Education, 12(8), 1848-1857.
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2025 Айдана Кадырова
