ПСИХОЛОГИЯДА АГАРТУУ ЖАНА БИЛИМ БЕРҮҮ: МЕНТАЛДЫК САВАТТУУЛУКТУ ЖОГОРУЛАТУУНУН КУРАЛДАРЫ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_2(7)_10-2025Ачкыч сөздөр:
психологиялык агартуу, психобилим берүү, психикалык саламаттык, менталдык сабаттуулук, чек арадагы инсандык бузулуу, психологиялык маданиятАннотация
Макалада заманбап колдонмо психологиясынын эки негизги түшүнүгү — психологиялык агартуу жана психобилим берүү — ортосундагы айырмачылыктар жана бири-бирин толуктаган өзгөчөлүктөр каралат. «Психологиялык агартуу» түшүнүгүнүн тарыхый-философиялык тамырлары, психиатриялык жана психотерапиялык практикадагы психобилим берүүнүн моделдери, ошондой эле билим берүүчү жана агартуучу практикаларды коомго киргизүүнүн заманбап ыкмалары талданат. Өзүнчө көңүл чек арадагы инсандык бузулуу (пограничное расстройство личности) бар адамдарга жардам көрсөтүүнүн психобилим берүүчү моделине бурулат. Коомдун психологиялык маданиятын калыптандыруунун жана менталдык бузулууларды алдын алуунун негизи катары агартуучу жана окутуучу стратегияларды интеграциялоонун зарылдыгы жөнүндө жыйынтык чыгарылат.
Библиографиялык шилтемелер
Абишев, А. Е., Сарыбаева, Г. К., Капанова, Г. Ж. (2018). Психообразовательные про граммы для больных шизофренией и их родственников как элемент реабилитации. Журнал неврологии и психиатрии, (118(4)), 81–83. https://doi.org/10.17116/jnevro20181184181-83
Бандура, А. (2000). Теория социального научения, (320).
Баулина, М. Е., Варако, Н. А., Ковязина, М. С., Скворцов, А. А., & Васильева, С. А. (2024). Психообразование в нейропсихологической реабилитации. Теоретическая и экспериментальная психология, (17(4)), 57–78. https://doi.org/10.11621/tep-24-34
Выготский, Л. С. (1894). Собрание сочинений в 6-ти томах, (432).
Клипинина, Н. В., Хаин, А. Е., Кудрявицкий, А. Р. (2014). Проблема информирования о заболевании и лечении пациентов и их родителей/семей в детской онкологии/гематологии. Консультативная психология и психотерапия, (22(1)), 127–155.
https://psyjournals.ru/journals/cpp/archive/2014_n1/68440
Котова, И. В., Гареева, В. Г., Киселев, А. А. [и др.] (2024). Современные вызовы образования и психология формирования личности: монография / гл. ред. Ж. В. Мурзина. Чувашский республиканский институт образования, (216).
Монтессори, М. (2004). Дети – другие, (336).
Роджерс, К. (1997). Клиентоцентрированная терапия, (319).
Серых, А. Б., Иванова, А. Р. (2011). Историко-концептуальные основы становления психообразования в медицинской практике. Вестник Балтийского федерального универ ситета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология, (11), 65–67.
Тарасова, Е. В. (2025). Психообразовательная модель помощи людям с пограничным расстройством личности //Психологическая газета. https://psy.su/feed/6041/
Французская психиатрия эпохи просвещения. Филипп Пинель. (2024). Synaps-Center.ru. https://synaps-center.ru/tpost/9ytej4x121-frantsuzskaya-psihiatriya-epohi-prosvesc
Bloom, B. S. (1959). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals: Handbook I, cognitive domain. In Scirp.org. Longman.
Kolb, D. (1984). Experiential Learning: Experience As The Source Of Learning And Development Executive skills of Family Medicine Faculty View project How You Learn Is How You Live View project. Prentice-Hall, Inc.
Mueser, K. T. (2006). The Illness Management and Recovery Program: Rationale, Development, and Preliminary Findings. Schizophrenia Bulletin, 32(Supplement 1), S32–S43. https://doi.org/10.1093/schbul/sbl022
Piaget, J. (1963). The Origins of Intelligence in Children. W.W. Norton, (419).
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2025 Вилена Галимьяновна Гареева
