САНАРИПТИК ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАНА ЖАСАЛМА ИНТЕЛЛЕКТ ШАРТЫНДА МУГАЛИМДИ ДАЯРДООДОГУ ПЕДАГОГИКАЛЫК МАМИЛЕЛЕР
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_2(7)_9-2025Ачкыч сөздөр:
санарип трансформация, жасалма интеллект, педагогикалык мамиле, педагогикалык шарттар, дифференцирленген окутуу, математика, кайтарым байланыш, фасилитатор, ментор, билим сапатыАннотация
Бул макалада жасалма интеллект (ЖИ) доорунда келечектеги математика мугалимин даярдоонун педагогикалык шарттары кеңири талданат. Санариптик трансформация билим берүү системасына жаңы талаптарды коюп, мугалимдин ролун түп-тамырынан өзгөртүп, жаңы компетенциялардын — санариптик сабаттуулук, аналитикалык ой жүгүртүү жана метакогнитивдик көндүмдөрдүн — калыптанышына өбөлгө түзүүдө. Макаланын негизги максаты — ЖИ шартында математиканы окуткан мугалимдин ролунун өзгөрүшүн жана аны даярдоого тиешелүү педагогикалык мамилелер менен шарттарды аныктоо. Илимий-методикалык булактар, ЖИ колдонулган эл аралык тажрыйбалар жана Synthesis Tutor 2.0 сыяктуу адаптивдүү системалар мисал катары талданат. Мугалимдин эмоционалдык, социалдык жана тарбиялык ролу ЖИ куралдары менен айкалыштырылып, жаңы типтеги — фасилитатор жана ментор катары кайра каралып жатат. Авторлор педагогикалык билим берүү программаларын жаңылоого байланыштуу бир катар сунуштарды сунушташат.
Библиографиялык шилтемелер
Кемеров, И. Н. (2022). Искусственный интеллект в образовании: вызовы и перспективы. Современные проблемы науки и образования, (4), 38–44.
Конколь, М. М. (2024). Трансформация образовательного процесса через призму искусственного интеллекта и нейросетевого прогресса. Мир науки, культуры, образования, (6(109)). https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-6109-104-108
Минеева, Е. А. (2021). Искусственный интеллект в образовании: вызовы и перспективы. Педагогика и психология образования, (2), 15–21.
Anderson, M. & Anderson, S. L. (2011). Machine ethics. Cambridge University Press.
Chen, X., Xie, H., Zou, D., & Hwang, G.-J. (2020). Application and theory gaps during the rise of Artificial Intelligence in Education. Computers and Education: Artificial Intelligence, 1(1). https://doi.org/10.1016/j.caeai.2020.100002
Holmes, W., Bialik, M., & Fadel, C. (2019). Artificial Intelligence in education: Promises and Implications for Teaching and Learning. The Center for Curriculum Redesign. https://doi.org/10.24412/1991-5497-2024-6109-104-108
Luckin, R., Holmes, W., & Forcier, L. B. (2016). Intelligence Unleashed: an Argument for AI in Education. Pearson.
Zawacki-Richter, O., Marín, V. I., Bond, M., & Gouverneur, F. (2019). Systematic review of research on artificial intelligence applications in higher education – where are the educators? International Journal of Educational Technology in Higher Education, (16(1)), 1–27. https://doi.org/10.1186/s41239-019-0171-0
OpenAI Synthesis Tutor 2.0 – Technical Overview. Retrieved from. (2023). https://openai.com/research/synthesis-tutor
YouTube. www.youtube.com. https://www.youtube.com/watch?v=0x1jcWIo
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2025 Айчүрөк Токтополотовна Калдыбаева, Буажар Абдусаттаровна Бекмурзаева
