МАТЕМАТИКАНЫ ОКУТУУДА ОКУУЧУЛАРДЫН ФУНКЦИОНАЛДЫК-МАТЕМАТИКАЛЫК САБАТТУУЛУГУН КАЛЫПТАНДЫРУУНУН ЗАРЫЛДЫГЫ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_1(6)_3-2025Ачкыч сөздөр:
жалпы билим берүүчү мектеп, компетенттүүлүк, функционалдык сабаттуулук, математикалык сабаттуулук, окутуу процесси, маселелер, тапшырмаларАннотация
Азыркы учурда коом мектепке жаңы социалдык заказды коюп олтурат. Мектеп окуучуну керектүү билим менен эле камсыз кылбастан, аны маалыматты өзү таба ала турганга, алган маалыматтарын турмушта ийгиликтүү колдоно билүүсүн үйрөтүүсү зарыл. Математикалык билим берүүдө дагы ушул талаптар коюлууда. Мындай талаптар ЮНЕСКОнун туруктуу өнүгүү максаттарынан, PISA изилдөөсүнүн натыйжаларынан, Кыргызстанда 12 жылдык билим берүүгө өтүү концепцияларынан келип чыгууда. Макалада мектептик билим берүүдө окуучулардын функционалдык-математикалык сабаттуулуктарын калыптандырууга себеп болгон аспектилер талдоого алынды. Мында негизгилерден болуп, дүйнөлүк ааламдашуунун билим берүүгө тийгизген таасири, Кыргыз Республикасынын эгемендүүлүккө ээ болгондон кийинки кабыл алынган маанилүү документтердин талаптарына шайкеш келүү, математиканы окутууда колдонмоочулук принцибин жетекчиликке алуу сыяктуу маанилүү аспектилер каралган. Бул аспектилер функционалдык сабаттуулук проблемасын изилдөөдө теориялык жана практикалык мааниге ээ болуп эсептелет.
Библиографиялык шилтемелер
Байсалов, Ж. У. (1998). Научно-методические основы создания и использования модульного обучения в методической подготовке студентов – математиков в педвузе: дис….д-ра пед. наук:13.00.02, (237).
Барабанов, О. Н. & Лебедева, М. М. (2002). Глобализация и образование в современном мире. Глобализация: человеческое измерение, 54–77.
Бекбоев, И. Б. (1959a). Арифметические задачи с производственным содержанием (84).
Бекбоев, И. Б. (1959b). Геометрические задачи с практическим содержанием (92).
Бекбоев, И. Б. (1961). Алгебраические задачи с производственным содержанием (58).
Бекбоев, И. Б. (1964). К вопросу осуществления связи обучения математики с жизнью (132).
Бекбоев, И. Б. (1967). Задачи с практическим содержанием как средство раскрытия содержательно-прикладного значения математики в восьмилетней школе (156).
Бекбоев, И. Б. (2004). Инсанга багыттап окутуунун теориялык жана практикалык маселелери (342).
Бекбоев, И. Б. (2010). Материалдын маани-маңызын жеткире түшүндүрүп окутуу системасын түзүү (окуу материалын аңдап өздөштүрүүнүн жаңыча жолу). Известия Кыргызской академии образования: матер. международной научно-практической конференции “Состояние качества образования и его перспективы, 3–8.
Жунусакунова, А. Д. (2023). Формирование математической грамотности учащихся с помощью практико-ориентированных задач. Бюллетень науки и практики, (9(11)), 412–417.
Калдыбаев, С. К., Жунусакунова, А. Д., & Аттокурова, Ч. А. (2024). Функционалдык математикалык сабаттуулуктун маӊызы жана мааниси. Alatoo Academic Studies, (3), 126–136.
Калдыбаев, С. К. & Макеев, А. К. (2016). Использование местных материалов в обучении математике. Международный журнал экспериментального образования, (3(4)), 408–411.
Колягин, Ю. М. (1977). Задачи в обучении математике, (1), (108).
Колягина, Ю. М. (1980). Методика преподавания математики в средней школе: общая методика (368).
Келдибекова, А. О. & Сопуев, У. А. (2022). Формирование компетентностей школьников посредством компетентностно-ориентированных задач по математике. Журнал педагогических исследований, (5(1)), 67–73.
Кыргыз Республикасында билим берүүнү жана тарбиялоону 2020–2030-жылдарга карата өнүктүрүүнүн концепциясы (2021), (30).
Кыргыз Республикасынын мектептеринде предметтик билим берүүнү жаңылоонун концепциялары (1995). Кыргыз Республикасынын билим берүү жана илим министрлиги. Кыргыз билим берүү институту (328).
Мамбетакунов, Э. М. (2017). Таалим-тарбия процесси: теория, технология, практика (326).
Пойа, Д. (1970). Математическое открытие (448).
Примеры заданий по математике (2006), (42).
Учимся для жизни: отчет центра оценки в образовании и методов обучения об исследовании PISA – 2006, (2008), (220).
Шакиров, Р. Х., Буркитова, А. А. & Дудкина, О. И. (2012). Оценивание учебных достижений учащихся: методическое руководство (80).
Жүктөөлөр
Жарыяланды
Кандай шилтеме берүү керек
Саны (чыгарылыш)
Бөлүм
Лицензия
Copyright (c) 2025 Жунусакунова Айжаркын, Макеев Арзымкан, Калдыбаев Салидин
