СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА: ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ИНТЕРЕСА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_1(8)_5-2026Ключевые слова:
дошкольный возраст, литературные навыки, формирование, словарный запас, воображение, творчество, ценности, современные технологииАннотация
В данной статье рассматривается взаимосвязь современных технологий и детской литературы, а также их роль в повышении интереса у детей дошкольного возраста. Отмечается, что передача информации детям через интерактивные книги, мобильные приложения и мультимедийные средства способствует развитию их стремления к чтению и творчеству. Кроме того, на основе мнений педагогов, литературоведов и ученых анализируются способы интеграции технологий и литературы. Подчеркивается, что развитие национального контента в цифровом формате, а также поддержка родителей и учителей имеют особое значение в образовании детей. Сочетание детской литературы и современных технологий способствует интеллектуальному и эмоциональному развитию детей, в целом, помогая улучшить их жизненный опыт. Если процесс обучения проходит в увлекательной игровой форме, можно достичь хороших результатов
Библиографические ссылки
Асаналиева, М. М., Сакиева, С. С. (2024). Мектеп жашына чейинки балдарга балдар адабиятын колдонуу технологиясы (175).
Выготский, Л. С. (2018). Ойлоо жана сүйлөө. Лабиринт, (263).
Жунусова, А. (2016). Балдарга арналган чыгармачылык: тил, мазмун, курактык өзгөчөлүк, 3–4.
Козлова, С. А. (2001). Мектепке чейинки педагогика. Мектепке чейнки билим берүү, 28–32.
Чуковский, К. (2003). Эки жаштан беш жашка чейинки курак. Мектепке чейнки билим берүү, (98).
Эльконин, Д. Б. (2007). Балдар психологиясы: өнүктүрүү психологиясы. Академия, (124).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Сайипжамал Салайдиновна Сакиева, Мээргүл Максуталиевна Асаналиева
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
