СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ВОСПИТАНИЮ ПОДРОСТКОВ
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948742_2(7)_11-2025Ключевые слова:
подросток, воспитание, педагогика, личностно-ориентированный подход, эмоциональный интеллект, коучинг, цифровая среда, социализацияАннотация
В статье рассматриваются современные подходы к воспитанию подростков в условиях быстро меняющегося социокультурного пространства. В условиях цифровизации, трансформации социальных норм и увеличения психоэмоциональной нагрузки на подрастающее поколение, традиционные методы воспитания становятся менее эффективными. Проведён анализ таких подходов, как гуманистическая педагогика, личностно-ориентированное воспитание, социально-проектная деятельность, коучинговые технологии и медиация. Особое внимание уделено роли семьи, школы и цифровой среды как основных институтов социализации подростков. Отмечается необходимость интеграции психологических и педагогических ресурсов, а также междисциплинарного взаимодействия. Обозначены перспективы развития воспитательной практики с акцентом на эмоциональный интеллект, критическое мышление и ценностное самосознание подростков. Статья предназначена для педагогов, психологов, аспирантов и всех специалистов, заинтересованных в совершенствовании воспитательной работы с подростками.
Библиографические ссылки
Бекназарова, Б. (2018). Кыргыз этнопедагогикасынын негиздери, (196).
Выготский, Л. С. (1984). Проблема возраста, (4), 244–265).
Концепция воспитания в системе образования КР до 2030 года. (2021). Министерство образования и науки КР.
Маслоу, А. (2007). Мотивация и личность, (320).
Национальная стратегия устойчивого развития до 2040 года (2018). Национальный совет по устойчивому развитию Кыргызской Республики.
Осмонова, Ч. (2020). Жаш өспүрүм психологиясы, (160).
Программа “Акылдуу муун” (2022). Министерство образования и науки КР.
Роджерс, К. (1994). Взгляд на психотерапию. Становление человека, (336).
Сериков, В. В. (2004). Личностно-ориентированное образование: поиск новой парадигмы, (144).
Токтомаматов, А. (2016). Кыргыз үй-бүлөлүк тарбиясынын өзгөчөлүктөрү. Вестник КНУ им. Ж. Баласагына, (4), 78–84.
Эльконин, Д. Б. (1995). Психология развития, (384).
Якиманская, И. С. (2012). Личностно-ориентированное обучение в современной школе, (256).
Adolescents and Youth Development Programme Report (2023). UNICEF Kyrgyzstan.
Goleman, D. (1995). Emotional Intelligence, (352).
Reimagining our futures together: A new social contract for education (2021). UNESCO Publishing.
Salovey, P., & Mayer, J. D. (1990). Emotional Intelligence. Imagination, Cognition and Personality, (9(3)), 185–211. Sagepub. https://doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Н. А. Исманова, А. О. Абылкасымова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
