PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONTENT OF THE PROFESSIONAL COMPETENCE OF TEACHERS
Keywords:
competent approach, professional competence, competent, qualification, adaptive, constructive approachAbstract
According to the modern requirements of today's era of globalization, every person, every citizen needs to be able to demonstrate their competence in solving any problem in any field. When defining the concept of professional competence of a teacher in this article, we relied on the definitions reflected in the works of many researchers. This step shows us that the professional competence of a teacher is an integrated set of competencies that characterize the professional qualities of an individual, allowing them to carry out professional activities in a natural professional environment and make full use of their knowledge, experience and inner potential.
References
Болотов В. А., Сериков В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе // Педагогика. – 2019. – №10. – С. 8-14.
Вербицкий А. А., Ильязова М. Д. Инварианты профессионализма. Проблемы формирования: монография. - М.: Логос, 2018. – 288 с.
Исаева, Т.Е., Рубаник, А.Н. Становление компетентностного подхода в ведущих зарубежных странах [Электронный ресурс]: Ростовский государственный университет путей сообщения. – Режим доступа: http://www.t21.rgups.ru/doc2011/1/04.doc.
Ожегов, С. И. Толковый словарь русского языка. - Российская АН. – 3-е изд., стереотипное испр. и доп. - М.: 2005. – 928 с.
Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация. - Москва: Когнито-Центр, 2012. – 396 с.
