ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МЕНЕДЖМЕНТА ЧЕРЕЗ УЧЕНИЯ СОВЕТСКИХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ

Аннотация

Как мы знаем, со времен обретения Кыргызстаном независимости рассматриваются вопросы обучения и воспитания молодежи на основе национальной идеологии. На основе “Национальной стратегии развития Кыргызской Республики на 2018-2040 годы" в 2021 году органами управления страны  целях улучшения состояния национальной идеологии воспитания молодежи была разработана “Концепция воспитания школьников и молодежи Кыргызской Республики на 2021-2030 годы”. Вместе с тем, позднее был издан Указ Президента Кыргызской Республики “О национальный дух – мировые высоты. Поэтому перед органами народного образования, перед педагогами и деятелями педагогической науки стоят новые, сложные задачи. В настоящее время в соответствии с указами профессиональные училища изучают вопросы образования на научной основе. В связи с этим возрастает значение исторического опыта образовательных учреждений и педагогики. Все ценное, полученное трудом нескольких поколений педагогов и выдержавшее испытание временем, должно активно использоваться через бережное хранение всей отечественной педагогической науки. Поэтому, у нынешних педагогов возникает необходимость в изучении форм воспитания через опыт отечественной педагогической науки. Как известно из страниц истории, на возникновение ранней системы народного просвещения в советское время повлияли несколько педагогических течений. В те годы, этих течений представляли “Трудовая школа” Н. К. Крупской, С. Т. Шацкого, “Классическая педагогическая школа” А. С. Макаренко, В. А. Сухомлинского, “Школа педагогики сотруничества” Ш. Амонашвили, Е. Ильина, В. Шаталова и  “Психолого-педагогическая школа” Л. С. Выготского, А. Н. Леонтьева и С. Л. Рубинштейна. Таким образом, в статье изучение истории становления педагогического менеджмента первых советских просветителей Кыргызстана (К. Кулдашева, П. С. Дадабаевой, А. Э. Измайлова и др.) возникших на основе отечественных педагогических течений является одним из актуальных вопросов на сегодняшний день.