INTERACTIVE TEACHING METHODS IN LEGAL DISCIPLINES: CASE METHODS AND ROLE-PLAYING GAMES
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948661_2024_2(5)_24Keywords:
interactive teaching methods, legal education, case methods, role-playing games, professional skills, critical thinking, trial simulation, legal training, practical training,, competency developmentAbstract
Relevance. The article is devoted to the analysis of the effectiveness of using interactive teaching methods, such as case methods and role-playing games, in teaching legal disciplines. The features of these approaches, their role in the formation of professional skills in law students, as well as the impact on the development of critical thinking and the ability to apply theoretical knowledge in practice are considered. Examples of the introduction of case methods and role-playing games in the educational process are given, including the analysis of legal situations and modeling of court proceedings. The prospects for using interactive methods to improve the level of professional training of future lawyers and improve the quality of legal education in general are discussed.
References
Боброва, Н. А. (2019). Методика проведения ролевых игр в юридическом образовании. Вестник юридического образования, 1(3), 12-17.
Кэмпбелл, С., Бертон, Л. (2018). Кейс-метод и активное обучение праву. Лондон: Routledge.
Блонский, К. Э. (2020). Интерактивные методы обучения в юридическом образовании. Учебное пособие. Москва: Издательство Юрайт.
Davis, A. & Steadman, R. (2017). Simulations and Role Plays in Law Schools. New York: Legal Education Press.
Hess, G. F., & Friedland, S. (2016). Techniques for Teaching Law. Durham: Carolina Academic Press.
Боброва, Н. А. (2019). Методика проведения ролевых игр в юридическом образовании. Вестник юридического образования, 1(3), 12-17.
Hess, G. F., & Friedland, S. (2016). Techniques for Teaching Law. Durham: Carolina Academic Press.
Ольшанский, А. В., Сорокин, Н. М. (2021). Интерактивные формы обучения в юридическом образовании: методические рекомендации. Санкт-Петербург: Питер.
Hess, G. F., & Friedland, S. (2016). Techniques for Teaching Law. Durham: Carolina Academic Press.
Боброва, Н. А. (2019). Методика проведения ролевых игр в юридическом образовании. Вестник юридического образования, 1(3), 12-17.
Кэмпбелл, С., Бертон, Л. (2018). Кейс-метод и активное обучение праву. Лондон: Routledge.
Ковальчук, И. (2015). Применение ролевых игр в преподавании права: опыт и перспективы. Право и образование, 2(5), 45-52.
Zipp, J. F. (2014). The Role of Case Studies in Legal Education: Engaging Students and Preparing Them for Practice. Journal of Legal Education, 64(1), 25-50.
Никифоров, С. В. (2022). Инновационные методы в преподавании юридических дисциплин. Юридический мир, 1(1), 8-15.
Susskind, R. (2013). Tomorrow's Lawyers: An Introduction to Your Future. Oxford: Oxford University Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Journal of Osh State University. Law
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
