СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ КЫРГЫЗСТАНА И КИТАЯ, В КОНТЕКСТЕ «ОПОП»
DOI:
https://doi.org/10.52754/16948653_2026_1_14Ключевые слова:
система образования, реформы, основные тенденции, особенности, схожести, разница, перспективы, вызовыАннотация
Одной из актуальной проблемой современности нашей страны и китайской стороны, является вопрос о современных тенденциях развития сферы образования в Кыргызской Республике и Китайской Народной Республике. Каковы эти тенденции и в чём они выражаются? Вопрос не праздный и требуют глубокого изучения и исследования. Отметим, что образовательные системы Кыргызской Республики и Китайской Народной Республики в последние годы претерпевают значительные изменения, отражая глобальные тенденции и национальные приоритеты. Современные тенденции в образовании и Кыргызской Республики, и Китайской Народной Республики отражают стремление страны к инновациям, высокому качеству образования и международной интеграции, интернационализации и укреплению национальной идентичности. Наблюдаемые тенденции в системе образования двух стран, имеется определенные схожести - они стремятся к повышению качества образования, различия - в идеологически составляющем, масштабах и ресурсах, целях и приоритетах. Важно отметить, что рамках сотрудничество в сфере образо-вания между Кыргызстаном и Китаем активно развивается, реализуется совместные образовательные, научные проекты, что способствуют укреплению связей между двумя странами. Сотрудничество между Кыргызстаном и Китаем в контексте «Один пояс, один путь» имеют весьма большую и полезную, далеко идущую перспективу развития. Следовательно, обьектом нашего исследования, целью и задачей изучения является основные тенденции в системе образования двух стран.
Библиографические ссылки
Концепция развития образования в Кыргызской Республике на 2021-2030 гг. -Биш¬кек, 2021; Официальный сайт Министерства образования и науки Кыргызской Республики: https://edu.gov.kg/; Образование для 21 века в Кыр-гызстане: современные реалии и дорожная карта системных реформ//https:// ucentral-asia.org/ru/publikafii/2021/april/obrazovanie-dlya-21-veka-v-kyrgyzstane -sovremennye-realii-i-dorozhnaya-karta-sistemnykh-reform; Официальный сайт Национального статистического комитета Кыргызской Республики: https:// stat.gov.kg/en/; Кыргызская академия образования: https://www.4icu.org/ reviews/ 13419.htm - на сайте академии публи¬куются научные исследования и методические разра ботки по вопросам образования. Информационный портал "Билим.kg": https://bilim.gov.kg/ - новостной портал, освещающий события и тен¬ден¬ции в сфере образования Кыргызстана.
У Цзяхэн. Тенденции и перспективы развития высшего образования в Китае//НИР. Социально-гуманитар¬ные исследования и технологии (№ 4(45), 2023). –С.91-95; Гулева М.А. Основные тенденции развития негосу¬дар¬ствен-ного образования в КНР в XXI веке//Вестник СПбГУ. Востоковедение и африканистика. 2022. Т.14. Вып.2. –С.176-192; Дэн Тао. Новые тен¬денции раз-вития высшего образования КНР в условиях пандемии COVID-19// Казанский педагогический журнал №1,2023. –С. 186-193; Современные тенденции разви-тия нацио¬нальных систем образования (на примере Китайской Народной Республики)//https:// cyberleninka.ru/article/n/Sovre¬mennye-tendentsii-razvitiya-natsionalnyh-sistem-obrazovaniya-na-primere-kitayskoy-narodnoy-respubliki; Раз- витие системы образования в КНР: проблемы и пути их решения//https://cyber- leninka.ru/article/n/razvitie-sistemy-obrazovaniya-v-knr-prob¬lemy-i-puti-ih-reshe niya; Краткий анализ образовательной политики КНР/https:¬//¬cyberlenin ka.ru/ article/n/kratkiy-analiz-obrazovatelnoy-politiki-knr; Шаосюе Цзя. Реализация за-кона КНР «О выс¬шем обра¬зовании» в Китае: достижения, проб¬лемы и пути решения //Lex russica. -2023. -Т.76. -№8. -С.109-122. -DOI:10.17803/1729-5920. 2023.201.8.109-122; Образование в Китайской народной республике //Жэнь¬минь жибао /Архив. Режим доступа: http://russian. people.com.cn/ other/jiaoyu. html]29.03.2015]; Ван Сюемэй, Чжао Ханьцин, Тянь Айся. Науч но обосно-ванный анализ выполнимости развития сотрудничества в области выс¬шего образования между Китаем и Кыргызстаном//История и педагогика естество-знания. 1-2024. –С.77-86; Сотрудничество в образовании занимает особое место в отношениях КР и КНР// https://www.vb.kg/ doc/ 439594_sotrydni- chestvo_v_obrazovanii_ zanimaet_osoboe_mesto_v_ otnosheniiah_kr_i_knr.html
